среда, 9 марта 2022 г.

                                   20.12.2021-24.12.2021 год

Тема недели: " Новогодний калейдоскоп"


Рекомендации родителям:


Показать ребенку картинки с изображением животных, живущих на Севере и в жарких странах:

 — беседа об их внешних признаках, характерных повадках;

 — спросить у ребенка, какие дикие животные живут там, где холодно, где жарко, чем они питаются, каких из этих животных можно увидеть в зоопарке.

Поиграйте с детьми:

Игра «Что не так?»                                                          «Назови, кто у кого?»

Крокодил, жираф и слон – это домашние животные.                 У слонов – слоненок, слонята.                                        Обезьяны не едят бананы.                                                              У львов – львенок, львята.                                              Крокодил – травоядное животное.                                                У зебры – зебренок, зебрята.                                                                                                                                                     У кенгуру – кенгуренок, кенгурята.                                                                                                                                         У тигра – тигренок, тигрята.

Игра «Назови новое слово»                                      У черепахи – черепашонок, черепашата.                                                                                                                                  У верблюда – верблюжонок, верблюжата.

У жирафа длинная шея– он длинношеий.                                                                             

У бегемота толстая кожа – он ……(толстокожий)                     

У крокодила острые зубы – он ……(острозубый)                      

У льва длинная грива – он ………(длинногривый)                     «Кто лишний и почему?»

У носорога короткие ноги – он ……(коротконогий)                  Слон, лев, собака, тигр

У тигра длинный хвост – он ……(длиннохвостый)                    Крокодил, кенгуру, жираф, кошка

У черепахи короткий хвост – она …(короткохвостая)               Заяц, зебра, кобра, пантера

У верблюда два горба – он …………(двугорбый)                       Волк, лев, медведь, лиса

                                                                                                           Морж, обезьяна, удав, дикобраз.




Пальчиковая  гимнастика « Животные севера».

Кто на Севере живет? Кто там ест и кто там пьет?
(Хлопки в ладоши — удары кулачками попеременно)
 Звери необычные, к холоду привычные.
 («Замок» меняя положение пальцев)
Вот песец из норки смотрит,
(Соприкосновение подушечек пальцев с большим пальцем, образовывая «колечки»).
Белый мишка важно ходит,
(Пальчики «шагают»).
Ну, а морж, как капитан,
Покоряет океан.
(Ладони «лодочкой» двигаются вперед)
Гордый северный олень
(Кисти рук скрещены, пальцы раздвинуты)
Грузы возит целый день.
(Растирание ладоней движениями вверх, вниз)

Предложите ребёнку выучить стихотворение:

 Верблюд.

Я смотрю,

Как дразнит Люда

Безобидного верблюда:

«Чичи-чичи-чичи-чи,

Ноги выше каланчи,

Два уродливых горба

И отвислая губа.

Куцый хвост

Торчит, как палка…»

Ну, а мне

Верблюда жалко.

Я дразнить его не буду

Всем обидчикам назло.

Что же делать,

Раз верблюду

С красотой не повезло?

(И. Демьянов)

Отгадать загадки.

Он хищный зверь, хотя немножко, как лев и тигр, похож на кошку. (Леопард)

Уж очень вид у них чудной: у папы – локоны волной,

А мама ходит стриженной, за что она обижена?

Недаром часто злится на всех мамаша…(львица)

Он ходит, голову задрав, не потому что важный граф,

Не потому, что гордый нрав, а потому, что он…(Жираф)

Зверь я горбатый, а нравлюсь ребятам.  (Верблюд)

Сев на ледяную глыбу,

Я ловлю на завтрак рыбу.

Белоснежным я слыву

И на Севере живу.

А таежный бурый брат

Меду и малине рад. (Белый медведь)

Толстый в складку богатырь

В ластах и безухий.

Ковыряет с дна морского

Раковин покушать.

У него клыки, как сабли,

Мех короткий, но густой

Угадайте –ка ребятки,

Что за богатырь такой. (Морж).

Ночью ухает: «Ух – ух!»

Съем любого, кто лопух.

Догоню, когтями цап -

Утащу и съем во льдах.

У меня желты глаза -

Перья тонки, белы,

Клюв короткий и кривой –

Я охотник смелый.

(Полярная сова).

Что за хищник здесь такой,

С шерстью бело – голубой?

Хвост пушистый, мех густой,

В норы ходит на постой.

Птицы, яйца, грызуны -

Для него всегда вкусны.

На лису похож немного,

Тоже псовая порода. (Песец).

                             13.12.2021-17.12.2021 год

Тема недели: " В гостях у сказки"


Рекомендации родителям:

Продолжать  знакомится с устным народным творчеством 

(песенки, загадки, потешки, сказки);

Развивать традицию чтения книг с родителями;

Посмотреть старые мультипликационные сказки;

Нарисовать с ребенком полюбившихся героев;

Слепить из пластилина любимого героя из сказок; 




Загадаем загадки детям:

Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек — копытца.
Трое их — и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три поросенка)

Из муки он был печен,
На сметане был мешен.
На окошке он студился,
По дорожке он (катился).
Был он весел, был он смел
И в пути он песню (пел).
Съесть его хотел зайчишка,
Серый волк и бурый (мишка)
А когда малыш в лесу
Встретил рыжую (лису),
От нее уйти не смог.
Что за сказка? («Колобок»).

Жили-были семь ребят —
Белых маленьких (козлят).
Мама их любила,
Молочком (поила).
Тут, зубами щелк да щелк,

Появился серый (волк).
Шкуру белую надел,
Нежным голосом (запел).
Как коза запел тот зверь:
— Отоприте, детки, (дверь).
Ваша матушка пришла,
Молочка вам (принесла).
Мы ответим без подсказки
Кто сумел спасти ребят.
Это знаем мы из сказки:
(«Волк) и (семеро козлят»).

Чашки три и три постели .
Стульев тоже три, смотри,
И жильцов здесь в самом деле
Проживает ровно (три).
Как увидишь, сразу ясно :
В гости к ним ходить (опасно).
Убегай скорей, сестричка,
Из окна лети, как (птичка).
Убежала! Молодец!
Значит, сказке всей (конец).
По слогам читает Федя:
Это сказка («Три медведя»).


                                        29.11.21-03.12.2021 год

06.12.21-10.12.2021 год

Тема недели: Здравствуй, зимушка-зима!"


Рекомендации родителям:
Побеседовать с ребёнком:

- Какое время года наступило?

- Почему ты так решил?

- Какая погода стоит зимой?

- Как одеты люди?

- Какие зимние развлечения у детей?

 На прогулке понаблюдайте с ребёнком за зимними изменениями в природе.

Спросите у ребенка, какое сейчас время года, в какие игры можно играть зимой, что нужно для зимних игр.

Рассмотрите вместе с ребенком иллюстрации с изображением снаряжения для зимних видов спорта, попросите ребёнка показать, на каких изображены фигурное катание, хоккейный матч, лыжные гонки.

Приметы зимы:

1) Земля покрыта снегом, а реки и озёра – льдом.

2) Стало холодно, на улице мороз.

3) Дуют сильные ветры, часто бывают метели, снегопады.

4) Ночи стоят длинные, а дни  — короткие.

5) Люди  надели тёплую зимнюю одежду.

6) Дети катаются на санках, лыжах, коньках, лепят снеговиков, строят снежные крепости, играют в снежки.


 Поиграйте в игру: «Какой? Какая?»

Зима какая?     (холодная, морозная, снежная, долгая, волшебная и т.д.)

Снег какой? (белый, пушистый, легкий, чистый, серебристый, мокрый, липкий, рассыпчатый)

Лед какой?       (холодный, прозрачный, твердый, блестящий, гладкий и т.д.)

Мороз какой?   (зимний, крепкий, суровый)

Снежинки какие? (белые, легкие, узорные, красивые, холодные, хрупкие, нежные, кружевные и т.д.)

Выучите с ребёнком любую загадку о зиме:

Дни его всех дней короче,

Всех ночей длиннее ночи,

На поля и на луга до весны легли снега.

Только месяц наш пройдет, мы встречаем Новый год.

(декабрь)


Он вошел – никто не видел,

Он сказал – никто не слышал.

Дунул в окна и исчез,

А на окнах вырос лес.   (мороз)



Поиграйте с пальчиками (пальчиковая гимнастика):

Раз, два, три, четыре,

(загибать пальчики, начиная с большого пальца)

Мы с тобой снежок слепили,

(«лепят», меняя положение ладоней)

Круглый, крепкий, очень гладкий

(показать круг, сжимая ладони вместе, гладить одной ладонью другую)

И совсем, совсем не сладкий

(грозить пальчиком)

Раз — подбросим

 Два — поймаем

 Три — уроним

 И… сломаем

(Выполнять соответствующие словам действия)



Выучите с ребенком стихотворение А. Барто «Снег»

Снег, снег кружится,

Белая вся улица!

Собрались мы в кружок,

Завертелись, как снежок.

                                           Игра «Один – много». 

Снеговик – снеговики.

Горка- горки

Комок- комки

Снежинка- снежинки

Клюшка- клюшки

Шайба- шайбы

Зима – зимы

Игра «Назови ласково»

Санки – саночки.

Сосулька- сосулечка.

Горка- горочка.

Льдина- льдинка.

Мороз – морозец.

Зима- зимушка.

Снег- снежок

Снежинка- снежиночка

                                    22.11.21-26.11.2021 год

Тема недели: " Кто как готовится к зиме"

Рекомендации родителям:

- Рассмотреть картинки с изображением лесных зверей.

 - Расскажите ребёнку о питании лесных зверей в тёплое и холодное время года. 

- Рассказать о том, что зимой у зверей меняется цвет шерсти (что бы им было легче маскироваться на снегу, на ветках голых деревьев).

- Поговорите с ребёнком о зимней спячке и о зверях, впадающих в неё:

 (медведь, барсук, ѐж). 

- Тренировать детей в назывании частей тела, жилищей и детёнышей лесных зверей.

 - Формировать умение отгадывать и самим составлять загадки про лесных зверей.

 Почитать с ребенком дома: 

«Олененок» Ю. Кушак, «Покормите птиц зимой» А. Яшин, «Скачет шустрая синица…» 

А. Барто, «В медвежий час» Г. Цыферов, «Первая охота», 

«Лесной колобок – колючий бок», В. Бианки, «Зимовье зверей»,

«Лисичка-сестричка и волк», «Сказка про Комара Комаровича».

Пальчиковая гимнастика «Сидит белка на тележке».

Сидит белка на тележке,

(хлопки ладонями и удары кулачками, друг о друга попеременно)

Продаёт она орешки.
Лисичке – сестричке, 

(загибают по одному пальчику, начиная с большого, на обеих руках)

Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому.


Прочитайте ребенку стихотворение:

                         Кто где живет.

                                    Зимой в берлоге мишка спит, 
          
                                    Под крышей воробей сидит.

          Лиска рыжая — в норе,

                Жучка — в теплой конуре.

             В логове лежит волчиха,

                                   Под кустом дрожит зайчиха

                                                                                   Белка спряталась в дупле,  

                                                 Ежик спит в сухой траве

Дидактическое упражнение «Сравни животных с людьми»

У человека — рот, а у животных – пасть.

У человека — лицо, а у животных – морда.

У человека — зубы, а у животных – клыки.

У человека — живот, а у животных – брюхо.

У человека — ногти, а у животных – когти.

У человека — руки, а у животных – лапы.

среда, 17 ноября 2021 г.

 15.11.21-19.11.2021 год

Тема недели: " Здоровейка"

Рекомендации родителям:

Беседа: «Роль лекарств и витаминов», «Витамины вокруг нас».

"Правильное питание"



Посмотрите вместе с ребенком:                                            Видеоролики «ЗОЖ», «Виды спорта», «Олимпийские чемпионы», «Здоровый образ жизни».

Мультфильмы: «Старые знакомые», «Все на матч», «Смешарики» из серии «Азбука здоровья»: «Распорядок», «Быть здоровым здорово», «Личная гигиена», «Горький вкус справедливости», «Скажи микробам: «Нет!», «Если хочешь быть здоров».

Чтение художественной литературы: 

Г. Зайцев «Приятного аппетита», М. Безруких «Разговор о правильном питании», Н. Рыжкова «Как люди речку обидели»; Ю. Тувим «Овощи», «Я расту».

Словесная игра «Да и нет»

Каша - вкусная еда

Это нам полезно? (да)

Лук зеленый иногда

Нам полезен дети? (да)

В луже грязная вода

Нам полезна иногда? (нет)

Щи отменная еда

Это нам полезно? (да)

Мухоморный суп всегда-

Это нам полезно? (нет)

Фрукты – просто красота!

Это нам полезно? (да)

Грязных ягод иногда

Съесть полезно, детки (нет)

Овощей растет гряда

Овощи полезны? (да)

Сок, компотик иногда

Нам полезны, дети? (да)

Съесть мешок большой конфет

Это вредно, дети? (да)

Лишь полезная еда

На столе у нас всегда!

А раз полезная еда –

Будем мы здоровы? (да)



«Назови одним словом»

Капуста, огурец, лук, помидор- это (овощи и т.д.)

«Назови ласково»

Яблоко — яблочко

Апельсин — апельсинчик

Лимон — лимончик

Слива — сливка

Мандарин — мандаринчик

Пальчиковая гимнастика:  «Фрукты»

Жёлтый-жёлтый наш лимон, 

(Одноимённые пальцы соединяются подушечками – показываем лимон.)

Кислым соком брызжет он.

(Пальцы резко разводим в стороны.)

В чай его положим

(Соединяем большой, указательный и средний пальцы одной руки и опускаем лимон в чай».)

Вместе с жёлтой кожей.

(Пальцы в том же положении, делаем вращательные движения – «помешиваем чай».)

«Яблонька»

У дороги яблонька стоит, (руки сплести над головой, пальцы разжаты.)

На ветке яблочко висит. (сложить запястья вместе).

Сильно ветку я потряс, (руки над головой, движения вперед-назад)

Вот и яблочко у нас. (ладони перед грудью, имитируют, что держат яблоко).

В сладко яблочко вопьюсь,

Ах, какой приятный вкус. (соединить запястья, ладони развести.)

четверг, 11 ноября 2021 г.

  08.11.21-12.11.2021

Тема недели: " Народная культура и традиции"


РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:

- рассматривание предметов на тему «Русской избы»
- посетить музей декоративно-прикладного искусства
- рассмотреть дома картинки «Национальные костюмы»
- рассказать ребёнку о народных промыслах (вязание, вышивание, плетение)

- побеседовать с детьми о том "Какую одежду носили бабушки наших бабушек"


Пальчиковая игра «Матрёшки»

Мы веселые матрешки, (Хлопают в ладоши)         

На ногах у нас сапожки, (Указательным и  средним пальцами идут по столу) В сарафанах наших пестрых (Соединяют ладошки вместе)     Мы похожи словно сестры.   (Руки в замок)

Почитать с ребёнком:


Т. И. Тарабарина; Н;В; Елкина; русские народные сказки «Гуси-лебеди»,

«Лиса и журавль», Хитрая лиса»;


Разучите с детьми  потешки:

«Как у нашего кота», «Водичка, водичка, умой мое личико», «Идет коза рогатая», «Наш козел», про корову и бычка, «Бычок – резвые ножки».

Просмотр мультфильмов по сказам П. Бажова: «Серебряное копытце»; 

«Золотой волос», «Хозяйка медной горы» 

кабинет педагога-психолога

страница педагога-психолога

Музыкальное воспитание

Наша группа

1 младшая группа, дети от 2 до 3 лет, общеобразовательная

Наши педагоги

Воспитатель:
Гаврилина Лилия Геннадьевна
Ундерская Ксения Эдуардовна
Младший воспитатель:
Доленко Наталия Олеговна
Технологии Blogger.