воскресенье, 24 мая 2020 г.

До свидания, детский сад! Вот какими мы стали большими! (25.05 - 29.05)

Рекомендации для родителей:
-  Рассмотреть иллюстрации;
-  Рассмотреть отражение в зеркале;
-  Исполнять движения под плясовую мелодию вместе с родителями;
-  Выполнить несложные постройки «Мебель для куклы Кати».
-  Просмотреть детский фотоальбом ребенка.

Комплекс утренней гимнастики «Вот какие мы большие!»
Для детей 3– 4 лет.




Вводная часть:
Инструктор. Доброе утро, ребята! Как же вы подросли за ночь! Какими большими стали! Это, наверное, потому, что мы с вами каждое утро зарядку делаем.
Если будем заниматься,
Будем силы набираться!
          Друг за другом встаньте в ряд,
                                                       Мы идем как на парад!
Ходьба друг за другом по кругу.
Корригирующая ходьба по кругу.
Инструктор читает стихотворение, дети выполняют движения.
Вот какие мы большие! Вот такущие!
Дети ходят на носках, руки вверх.
Вот какие мы большие и сильнющие!
Ходят в полуприседе, руки разведены в стороны и согнуты в локтях («силачи»), пальцы собраны в кулачки.
Очень-очень мы стараемся!
Физкультурой занимаемся!
Ходят, высоко поднимая колени, руки в стороны.
Бег
Инструктор.
Маме мы помочь спешим.
Быстро- быстро побежим!
Обычный бег.
Инструктор Вдох и выдох. Отдохнем. Помогать опять начнем!
Упражнение на восстановление дыхания
Руки через стороны вверх до уровня плеч – глубокий вдох через нос; опустить руки – выдох через рот.
Построения в звенья (для малышей – в круг).
Общеразвивающие упражнения
Инструктор.
Выше руки поднимаем,
Мы до папы дорастаем!
«Дорастем до папы»
И.п.: ноги слегка расставлены, руки опущены вниз.
Поднять руки через стороны вверх, хлопнуть в ладоши. Вернуться в и.п.
Повторить 4-6 раз.
Инструктор.
Будем маме помогать,
Пыль умеем вытирать.
«Вытираем пыль»
И.п.: ноги на «широкой дорожке», руки в стороны.
Выполнить повороты влево-вправо.
Повторить 4 раза в каждую сторону.
Инструктор.
Мы в игрушки поиграли,
Тут же за собой убрали!
«Собираем игрушки»
И.п.: ноги на «узкой дорожке», руки на поясе.
Присесть, «поднять игрушку», вернуться в и.п.
Повторить 4-6 раз.
Инструктор.
Мы немножко отдохнем,
Помогать опять пойдем!
«Отдыхаем!»
И.п.: сидя на полу, ноги согнуты в коленях, руки в упоре сзади.
Поболтать ногами, не касаясь ногами пола. Отдохнуть.
Повторить 4-6 раз.
Инструктор.
Поработали на славу,
Что за дружная семья!
Мы похлопаем в ладоши,
Прыгнем выше – ты и я!
«Попрыгаем, похлопаем»
И.п.: ноги вместе, руки на поясе.
Прыгать на двух ногах, хлопая в ладоши над головой.
Повторить три раза по 5-7 прыжков в чередовании с ходьбой на месте.
Заключительная часть
Бег в колонне по одному (для малышей – в стайке). Ходьба.
Упражнение на дыхание
Дети. Мы, хотя и малыши, помогаем от души!


                                        СТИХИ И ЗАГАДКИ



Меня кормили с ложки,
    Но я подрос немножко,
    Смотрите-ка скорее,
    Я кушать сам умею!

Я умею одеваться,
Если только захочу-
Я и маленького братца
Одеваться научу.

Правда, я уже большой
Сам ботинки надеваю,
И холодною водой
Сам ладошки умываю,
И не плакал я с утра:
Может, в школу мне пора?

Умываемся мы быстро,
Вытираемся мы чисто,
Так опрятно, аккуратно,
Что смотреть на нас приятно!






                                    Я копытцами стучу, 
                                        Я скача, скачу, скачу,
                                        Но-но-но,тпру-у-у




Он большой и косолапый,
А зимой сосёт он лапу,
Громко может реветь,
Угадайте, кто?




                                            Скачет зверушка,
                                            Не рот, а ловушка
                                            Попадают в ловушку
                                            И комар и мушка.




воскресенье, 10 мая 2020 г.

Мир природы (12.05 - 15.05; 18.05 - 22.05)

Рекомендации для родителей:
  Рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;
-  Рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных, обыграть  ситуацию: кормление животного;
-  Понаблюдать с ребенком за домашними животными -  собакой и кошкой, птицами, насекомыми через окно;
-  Побеседовать с ребенком по уходу за домашними животными;
-  Прочитать сказки о животных;
-посмотреть передачи о птицах,кормиление птиц, уходе за ними;
-  Привлечь ребенка к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм);
-Понаблюдать за погодными изменениями (в окно). 













Рекомендуемая художественная литература для чтения

1 Чтение стихов В. Степанова, Е. Благининой «Огонёк»,
2 Я. Колас «Цветок».
3 А. К. Толстой «Колокольчики мои…»
4 Русская народная закличка «Солнышко-вёдрышко»
5 К.Ушинский «Лето»
6 Виталий Бианки «Как муравьишка домой спешил»
Рассказывание русской народной сказки «Теремок» 
8  Н. Сладков «Поле вокруг зеленое…».


                                  Рекомендуемые стихи, загадки     

        
        Радуга.
 Солнышко, играя 
В капельках дождя,
 Радугой сверкает.
 В небо уходя,
 Связывает вместе
 Речки берега
 Мостик поднебесный –
 Радуга-дуга! (Л. Громова) 


     
            Березка.
 Берёзка белоствольная склонилась у пруда.
 Её красой любуется зеркальная вода.
 Росою умывается берёзка по утрам.
 Ласкает её ветер, с ней нежиться туман.

 Стоит она нарядная с распущенной косой 
И путник восхищается неписанной красой. 
Луч солнца, зорька алая приходит в гости к ней
 И от того становится она ещё милей. (Б. Шешегов)

Источник: https://mamamozhetvse.ru/stixi-pro-prirodu-dlya-detej-30-luchshix.html




                                                        Рекомендуем для лепки:















воскресенье, 3 мая 2020 г.

День Победы (06.05 - 08.05)

Рекомендации для родителей:
-  Рассмотреть иллюстрации по военной тематике;
- Рассмотреть солдатиков, игрушки - военные машины;
- Обыграть  ситуацию" Парад солдатиков";
-Выполнить несложные действия с флажком, ленточкой в темпе марша, плясовой мелодии вместе с родителями;
-посмотреть с детьми фотографии прабабушек и прадедушек ( если есть в военной форме , с медалями)












Какие же книги о войне для детей можно посоветовать прочитать ребятам?
Разумеется, самыми интересными для них будут те произведения, герои которых их сверстники. Что пережили их ровесники? Как вели себя в сложнейших ситуациях? Какой вклад внесли в Победу?
Прежде чем, знакомить дошкольников с произведениями о войне, необходимо подготовить их к восприятию этой сложной темы: 
дать небольшие сведения из истории;
- рассказать маленьким слушателям о том, как мужественно защищали родину солдаты, о ценности и неповторимости каждой человеческой жизни, о подвиге каждого человека на войне и всего народа в целом;
- говорить с ними о губительном характере войны, сметающей на своем пути все живое, оставляющей после себя людское горе, выжженную землю.

И только тогда, когда у ребенка будет сформировано хоть малейшее представление о том, что же такое «война», можно предлагать ему рассказы об этом тяжелейшем времени в истории страны.
 Многие авторы детской литературы на собственном опыте  познали все тяготы войны и не раз пережившее ее в процессе  создания художественных произведений, знали то, о чем  говорили читателям. Их нельзя не услышать.
 Предлагаю вашему вниманию список художественной литературы, которую можно прочитать в кругу семьи с детьми дошкольного возраста, а затем совместно обсудить полученные впечатления от прочитанного :
Начинать читать книги на военную тематику можно уже младшим дошкольникам. Конечно, им трудно будет понять крупные жанровые формы – повести, романы, а вот коротенькие рассказы, написанные специально для детей, вполне доступны даже детям 3-5 летРассказать маленьким читателям о том, как мужественно защищали родину солдаты, как погибали старики, женщины и дети; как попадали в плен ни в чем не повинные люди.
Младшая группа:
Орлов Владимир «Брат мой в Армию идет».
«Сказка о громком барабане» изд-во «Детская литература», 1985 г.
Заучивание стихов об армии, мужестве, дружбе.
  А. Барто  «Флажок», «Самолёт», «Кораблик»
В. Шипунова «Мой флажок»

Э. Мошковская «Мчится поезд»


ПРЕДЛАГАЕМ СДЕЛАТЬ ИЗ ЦВЕТНОЙ БУМАГИ ГЕОРГИЕВСКУЮ ЛЕНТОЧКУ





                                                              НАШИ ДЕТКИ: 
                                                         СОФИЯ М.



                                                               КСЮША К.



                                                                     КИРА Е.


                                                     ВАРЯ А.


ВЕРА В.


ЛИЗА И ТИМОФЕЙ К.



СОФИЯ М.

кабинет педагога-психолога

страница педагога-психолога

Музыкальное воспитание

Наша группа

1 младшая группа, дети от 2 до 3 лет, общеобразовательная

Наши педагоги

Воспитатель:
Гаврилина Лилия Геннадьевна
Ундерская Ксения Эдуардовна
Младший воспитатель:
Доленко Наталия Олеговна
Технологии Blogger.